Zakaj se najprej naučimo brati note (in šele kasneje poslušamo)?

Shakespeare za dojenčke

Če imaš izkušnjo glasbene šole, ti situacija verjetno ni tuja: prideš na uro, dobiš note in začneš brati. Črne pike na papirju sproti prevajaš v gibe prstov in ker to počneš že od prvega dne, se zdi povsem naravno.

No, znanstveniki so v zadnjih 20 letih ugotovili, da je branje not z lista precej zapleten proces. Možgani morajo v delčku sekunde hkrati

1) prepoznati znak z očmi
2) ga spremeniti v gib prstov
3) v glavi že vnaprej slišati zvok.

Težava ni v branju not, ampak v tem, da kompleksno veščino od otrok pričakujemo še preden sploh razvijejo osnovni posluh. Kot bi od nekoga, ki se uči abecede, zahtevali, da bere Shakespeara. Posledično učenci namesto poslušanja preklopijo na branje s čim manj napakami.

Kako izstopiti iz tega začaranega kroga?

(za začetek se vrnimo korak nazaj)

Najprej poslušanje, potem branje

To idejo je znanstveno utemeljil ameriški profesor dr. Edwin E. Gordon s Teorijo glasbenega učenja (v originalu Music Learning Theory) in ugotovil nekaj genialno preprostega: glasbe se je najbolje učiti na način učenja maternega jezika:

1. Poslušanje in oponašanje: Dojenček prve mesece samo posluša, nato pa začne oponašati zloge (»ma-ma«, »ba-ba«). Pri glasbi je enako: najprej moramo melodijo poslušati, jo prepevati in ponavljati po posluhu.

2. Govor in igranje Ko otrok besede ponotranji, začne tvoriti lastne stavke: igrivo in z napakami vred. V glasbi to pomeni, da glasbeno idejo na instrument prenesemo po posluhu in se z njo igramo (improvizacija).

3. Branje in pisanje Šele ko otrok tekoče govori, gre v šolo in se nauči črk. Šele na tej zadnji stopnji note postanejo smiseln podporni korak.

Če sledimo temu vrstnemu redu, je vstop v svet glasbe čisto enostaven. Začnemo s poslušanjem in brez strahu pred napakami, note pa kasneje postanejo preprosto orodje za nekaj, kar tako ali tako že znamo zaigrati.

Edwin E Gordon v glasbeno-pedagoški akciji.

Moja izkušnja

Od svojega 7. leta, ko sem začel z igranjem klavirja, pa vse do konca glasbene šole, sem bil tudi sam zvest bralec not. Potem sem na prehodu v srednjo šolo skozi ustvarjanje svoje glasbe začel odkrivati svet igranja po posluhu. Tole je nekaj sadov igranja po posluhu, ki mi danes dnevno služijo pri izvajanju, ustvarjanju in poučevanju.

1. Skladbo usvojim v nekaj minutah: Namesto večtedenskega dešifriranja lahko pesem na posluh "posrkaš" v nekaj minutah.

2. Sproščena igra brez stresa: ker moji možgani niso zaposleni z dešifriranjem not, se lahko v celoti prepustim muziciranju - sam ali z ljudmi okrog sebe.

3. Postaneš glasbeni ustvarjalec: Med iskanjem različnih spremljav za svoje glasbene ideje sem razvil globje razumevanje povezav med različnimi akordi in se naučil napeve "oblačiti" v različne preobleke (pop, jazz, balada).

Tole je ena od stvaritev, ki sem jih na podlagi poslušanja ustvaril med preučevanjem igranja klaviaturista zasedbe Coldplay:

4 preprosti koraki za trening posluha

Note so lahko super pripomoček, pogosto pa postanejo kletka, pobeg iz katere se zdi misija nemogoče.

Če lahko otrok začetnik ali akademsko izobražen glasbenik igra le tisto, kar vidi na papirju, obstaja dobra novica: za svobodno muziciranje ni potreben kak nadnaravni talent, dovolj je že pravi pristop.

Za začetek so tole 4 koraki, s katerimi lahko začnemo naša ušesa trenirati že danes:

• 1. Poslušaj
  Izberi preprosto, kratko pesem, ki jo dobro poznaš. Zapri oči in jo poslušaj. Ne poslušaj le celote, ampak poskusi v vsakem poslušanju ujeti posamezen element: kje se giblje bas linija, kakšen je ritem in kam potuje melodija?

• 2. Zapoj
  Preden se sploh dotakneš instrumenta, poskusi melodijo zapeti ali zamrmrati. Če je ne znaš zapeti, je tvoji možgani še niso zares ponotranjili. Prepevanje je nujen most med tistim, kar slišiš v glavi, in tistim, kar kasneje zaigraš.

• 3. Zaigraj
  Šele zdaj vzemi instrument in poskusi to melodijo ujeti z igranjem. Ne obremenjuj se s pravili, akordi ali pravilno tehniko prstov. Preprosto išči tone, ki si jih pravkar slišal v svoji glavi in jih zapel. Dovoli si delati napake, saj so nujni del učenja!

• 4. Vztrajaj!
  Na začetku se ti bo mogoče zdelo iskanje napeva frustrirajoče, saj so možgani navajeni na vizualne dražljaje (note). Ne odnehaj po dveh minutah, ampak možganom pusti nekaj časa, da preklopijo nazaj na ušesa.

Mladi so v programu Glasbena soba (2025) uglasbili besedilo Toneta Pavčka in po posluhu skupaj preizkušali, kateri akordi bi najbolje podkrepili besedilo za pesem Ljubezenska uspavanka.

Naredi prvi korak v svet glasbene igre

Jasno mi je, da je prilagoditev glasbene poti za marsikoga velik izziv, še posebej po letih igranja na točno določen način.

V ta namen vam prilagam kratko improvizacijsko lekcijo iz spletnega tečaja Klavirska ustvarjalnica, ki lahko bralcu služi kot odskočna deska za improvizacijski skok v svet glasbene ustvarjalnosti.

Posnetek lahko samo preletite, lahko pa se mu - če imate v bližini klaviature - aktivno pridružite s svojim igranjem.

Zaenkrat naj bo dovolj.

Mogoče vam je tale zapis ponudil kak odgovor ali pa porodil serijo vprašanj. V tem drugem primeru mi lahko pišete na nejc@conce.si in z veseljem poskušam biti v pomoč.

Pa še tole:

Če vam zgoraj opis pot v svet glasbe zveni kot dobra priložnost za naslednji korak, si poglejte programe, v katerih se bomo pri nas na glasbeno pot v šolskem letu 2026/27 podali s poslušanjem.

Ustvarjalno glasbeno poletje vam želim,
Nejc